日本“工匠”培養(yǎng)方法——“3+3+3”線上培訓
采用多能工,一崗多能的企業(yè)員工技能培養(yǎng)模式是一種許多優(yōu)秀企業(yè)用工的成功經(jīng)驗。為了學習和了解這一經(jīng)驗和方法,5月30日下午,公司組織各事業(yè)部主要領導在辦公樓多功能廳通過線上(丁丁APP視頻)的形式,參加了嘉興市質協(xié)主辦的集中培訓課,在培訓課上,老師講解了多能功培養(yǎng)的目的和方法,并介紹了日資企業(yè)在進行多能功培養(yǎng)的一些經(jīng)驗,多能工,一崗多能的培養(yǎng)模式,就是使員工不僅僅只能勝任單一的本崗操作,而且還能掌握其他一個或者兩個崗位(工種)的操作技能。對員工來講掌握了更多的技能,使單一、單調的工作變得豐富和多彩,又增強了崗位競爭實力,激發(fā)上進心和獲得成就感;對企業(yè)來講可以通過多能工快速補充人員上的空缺,解決瓶頸工序,動態(tài)調整人員數(shù)量,從而應對生產(chǎn)的變化,提高人均產(chǎn)能的最大化。
多能功模式的培養(yǎng)對象是包括倉庫管理人員的所有操作技術崗位的人員。開展多能功模式的培養(yǎng)首要工作是要對員工開展跨崗位的技能培訓工作,并輔以技能考評和相應的激勵機制。對技能崗位要進行技能等級的考評,建立相應的員工技能評價體系,通過技能評價、調崗學習、管理看板、精神激勵、工資獎勵等方式,創(chuàng)造一崗多能、形成比學趕幫超的局面。